执行团队角色和职责:
总统的执行团队(E-Team)只是Clover Park技术学院整体共享治理结构中的一个决策方面. 作为行政领导团队的一员, 他们的角色是为CPTC的教学组合提供战略投入, 机构预算规划程序, 并提供全面的学生支持服务. 另外, E-Team就有关人事事宜向总统提供意见, 设施, 和操作.
丽莎海滩
主管财务和行政的临时副总裁兼业务执行主任
丽莎·比奇自1993年4月以来一直是CPTC的坚定成员, 当她被聘为财务职员兼出纳时. 在那之后的几年里, 比奇一直在CPTC的财政和运营部门工作, 最终成为两校运营的首席合规官. 最近, 她指导CPTC克服挑战，继续提供实践教育和相关服务，这是面对全球大流行的技术教育的标志.
比奇在蒙大拿州长大，后来前往华盛顿州立大学攻读学位. 她获得了社会学/社会福利学士学位，并立即开始了她的业务生涯, 一开始在一家家具进口商工作，后来开了自己的冷冻酸奶店. 比奇后来搬到CPTC，见证了学院几十年的变化. 在她任职期间, 她获得了多个奖项, 其亮点包括卓越的服务, 月度最佳员工, 创造不同.
托马斯Broxson
负责教学的副总裁
Dr. 托马斯Broxson是CPTC教学副总裁, 帮助我们为社区教育的未来创造一个愿景. 作为执行团队的一员, Broxson跨部门工作，建立合作伙伴关系，以支持有效的运营, 并通过指导路径框架促进学生的成功, 专注于缩小学生的平等差距. Broxson负责监督过渡研究项目和功能的成功运行, 学术, 专业技术, 劳动力项目, 以及西北职业技术高中.
另外, 他是“实现梦想”网络的领导力教练, 帮助大学确定和实施战略，以提高学生的成功和缩小全国范围内的公平差距. 此前，Broxson曾担任皮尔斯学院自然科学和数学的地区院长，并领导了该学院屡获殊荣的“实现梦想”计划，以改善学生的成绩. 布罗克森拥有地理和教育学的研究生学位，九年前进入行政职位, 他在俄勒冈州立大学任教17年, 威拉米特大学, 林本顿社区学院, 皮尔斯学院, 历史教学, 地理位置, 环境科学. 他对社区和技术学院的使命及其改变生活的力量充满热情, 家庭, 和社区.
萨曼莎达纳
负责机构有效性的副总裁
萨曼莎·达纳担任机构有效性的副总裁，并为CPTC基金会提供领导, 市场推广与传播, 制度研究, 奖助金, 认证, 共同治理, 及策略规划. 她于2018年6月加入CPTC，担任机构研究和资助主任. 她是学院在北西ccu的认证联络官.
达纳在斯普林菲尔德技术社区学院的助学金办公室开始了她的高等教育职业生涯, 硕士学位，资助研究员，然后是资助研究与评估主任. 在接受高等教育之前，她是联邦预算智库的研究助理.
她持有马萨诸塞大学阿默斯特分校政治学学士学位和约翰霍普金斯大学政府分析统计分析理学硕士学位.
院长凯利
负责学生成功的临时副总裁
院长凯利于2014年7月加入Clover Park技术学院，担任负责学生成功的临时副校长. 他最初在CPTC担任顾问总监, 建立一种新的主动咨询模式，使顾问与项目相匹配，并在课堂上与教师和学生建立更紧密的联系. 他还担任学生成功学院院长，负责学生行为, 行为干预, 和第九条. 自2017年以来, 他曾担任引导路径/实现梦想委员会的联合主席，促进校园范围内的改善工作，重点是增加学生的机会, 保留, 和完成. 除了, 他是华盛顿州社区和技术学院委员会的指导教练.
他30年的职业生涯横跨K-12, 非营利性的, 并在高等教育行业担任初高中教师, 格兰特的作家, TRIO项目总监, 学生管理. 他拥有太平洋路德大学(Pacific Lutheran University)中等教育学士学位和华盛顿大学(University of Washington)公共管理硕士学位.
Iesha瓦伦西亚
负责公平、多元化和包容的副总裁
Iesha瓦伦西亚跨行政部门工作，深化学院的持续努力，为历史上服务不足的人营造归属感的环境, 并创造出更加多元的社会, 为所有教师提供公平和包容的社区, 教职员及学生. 她开始担任CPTC关于小马丁·路德·金(MLK Jr .)的首席多元化官. 2022年的一天.
瓦伦西亚带来了16年的经验, 无论是在高等教育中，她都支持和服务弱势学生和非传统学生, 作为一名独立顾问，帮助领导者创造一种包容的工作文化. 最近，她在Highline学院担任学生生活副院长.
巴伦西亚是三年级的博士.D. 科罗拉多州立大学高等教育领导项目的学生. 她收到了M.Ed. 在佛蒙特大学获得高等教育和学生事务学士学位，在加州州立大学获得儿童发展学士学位, 奇科.
